|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Основныке направления
исследований • Приложения информационных технологий к образовательному процессу и обработке образовательной и научной информации. • Методологические вопросы обработки информации в распределенных сетях. • Приложения математической логики, логического и семантического программирования к обработке информационных ресурсов • Применение открытых стандартов и спецификаций в области описания и построения информационных ресурсов. • Подготовка специалистов в области прикладной логики и современных информационных технологий. |
|
Ссылки на ряд работ,
содержащих концептуальные
положения, на которых базируется наша работа.
А.В.
Манцивода. Заметки об информационных технологиях в образовании. Раздел содержит заметки и
короткие статьи, связанные с различными
аспектами развития информационного образовательного пространства. Эти
заметки, в основном, датируются 2004 годом. Раздел постоянно
пополняется. А.В.
Манцивода, А.А. Малых.
Представление и обработка знаний в интернете. (pdf, 2005,
103с.) В этой
работе изложены недавние теоретические наработки, связанные с общими
подходами к обработке виртуальной информации (в частности,
образовательной), которые базируются на понятии онтологии. В первой
части работы, которая рассчитана на широкий круг читателей (пп. 1-6),
делается обзор текущего состояния дел, определяются основные критерии
оценки систем обработки знаний в интернете. Во второй части
рассматривается подход к данной проблеме, основанный на теории
семантического программирования. Чтение второй части требует
определенной математической и логической подготовки. Открытое образование: стандартизация описания информационных ресурсов /Е.И.Горбунова, С.Л.Лобачев, А.А.Малых, А.В.Манцивода, А.А.Поляков, В.И.Солдаткин; Отв. ред. С.Л.Лобачев и А.В.Манцивода. - М.: РИЦ "Альфа" МГОПУ им. М.А.Шолохова, 2003. - 215 с. В работе представлена модель информационно-образовательной среды открытого образования. Определены информационные основы работы с образовательными ресурсами и их описание. Даны описания образовательных объектов в IMS. Обоснована универсальная модель описания образовательных ресурсов. А.В.
Манцивода, В.А. Липовченко. Канонический текстовый формат, RTF и
математические формулы. (2005,
pdf, 6с.) В этой небольшой
работе кратко изложен наш подход к обработке текстовых документов
естественнонаучного характера. На примере RTF-документов описываются
методы обработки текстов, находящихся в устаревщих форматах. Andrei
Mantsivoda. Flang and Web-Programming. Самое свежее
изложение основных принципов построения функционально-логического языка
Флэнг.
А.В.Манцивода,
В.А.Петухин,
М.И.Шивторов. RTF, LaTeX и логическая разметка документов
А.А.Куроптев, А.В.Манцивода. Изображение математических формул в формате MathML В.А.Липовченко, А.В.Манцивода. Трансляция математических формул из документов MS Word в стандартный формат. А.А.Малых, А.В.Манцивода. Мета: метаописания и образовательные пакеты. Л.А.Ардышева, Н.А.Каратуева, С.А.Логинова, А.В.Манцивода, И.А.Францев. Виртуальные представительства и моделирование практического обучения А.А.Малых, А.В.Манцивода, О.А.Романова, Н.О.Стукушин. QTI-плейер: онлайновый сервис поддержки тестирования А.В.Манцивода, В.А.Петухин. Порталы, обработка структурированной информации и языки искусственного интеллекта А.А.Малых, А.В.Манцивода. Система МЕТА: разработка метаописаний образовательных ресурсов Е.И.Горбунова, С.Л.Лобачев, А.А.Малых, А.В.Манцивода. Подход к стандартизации в информационно-образовательной среде открытого образования
![]() |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||